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ADHDの学校に戻る

あなたの子供がADHD教室で問題を抱えてますか? ADHDの症状のための学校の成功と補償を確保するためのこれらの単純な戦略を試してみてください。

学校に帰ると、特にADHDを持つ子供のために、厳しいです。 、お弁当を持参するように覚えて宿題を完了し、さらに教室ではま​​だ座っているように一見単純なタスクには、ADHDを持つ子供のための追加的なストレスを引き起こす可能性があります。 良いニュース:少し前の計画との通信が成功した年を確保するのに役立ちます。

ADHDと学校の成功への6つのステップ

1。 あなたの子供の先生に話:あなたの子供が学校で成功を支援する最初のステップは、彼または彼女の教師と接続することです。 あなたの子供とADHDについて話をする会議を設定します。 それはそうですが、あなたの子供の先生は、不注意のようにそれ以外の場合は "問題"行動の原因を命名、ADHDを持つ経験を持って多動、及び衝動性は、あなたの子供が支援と励まし、彼または彼女が必要とするのではなく、批判や誤解を得るようにすることができます。

2。 先生との仕事あなたの子供が支援する計画開発する:計画策定 教室で成功を 。 このような、気晴らしを最小限に抑えるため、部屋の前で彼または彼女を着座一口サイズのステップに大きな割り当てを壊す、スパンの制限を注意にタスクをマッチング、タスク間の迅速な活動の区切りを可能にするためのタイマーやその他の手がかりを使用するなど、宿泊施設を求める子供が取って音符やその他の教室スキルを支援するために "勉強仲間"との子供をペアリングし、あなたの子供がやっている方法についてループであなたを保つために、通信システムを確立する、時間の感覚を開発しています。

3。 関与する:ADHDを持つ子供たちは宿題や他のプロジェクトのためのトラブル最初から最後まで作業を完了、割り当てを覚え、あるいはスケジューリング時間をいただく場合があります。 あなたは、To Doリストを独自に管理することを学ぶためにADHDを持つ子供のための機会を提供したいが、これは時間と練習を取ることができます。 あなたの子供のために学業を行うが、衝動彼または彼女ができるように抵抗しない "ハードな方法を学ぶ"をサポートのような不足によって引き起こされる障害は、彼または彼女の自尊心を損傷する可能性があります繰り返し。 あなたが何をすべきか知っているとするとき、およびタスクに滞在するあなたの子供を支援することによって助けることができる。

4。 構造を作成します:マスターにADHDとの誰かのための最も困難なスキルの一つは、事前に計画されており、まだこのスキルは、学校と成人の生活の両方で成功するために重要です。 あなたは、あなたの子供が彼または彼女の日に構造を追加することによって、これを行うことを学ぶのを助けることができます。 ルーチンを設定すると、最初は息苦しいように思えるかもしれませんが、時間内に彼らはあなたの子供が混沌の順序を作成するために学ぶのを助ける。 特定の場所に行く準備ができて学校の衣類準備の前に夜を取得し、ランチや学用品がパックされていることを確認します。 一貫した宿題の時間を確立します。 あなたの子供が学校に到着できるように、合理的な就寝を強制はよく休んだ。 スケジュールを書き留めて、あなたの子供がそれを見ることができる、それを投稿してください。 これらの一見小さなステップでは、ADHDの子供の日の中心を助けることができる。

5。 柔軟なまま:ADHDを理解するためにあなたの子供の教師と医療チームと協力して、どのような問題と、それはあなたの子供に影響を与え、どのような治療の選択肢が用意されていれる方法、が含まれます。 何かが機能していない場合は、あなたの子供の医療従事者に通知し、ADHDの管理計画を見直す中で助けを求めることを躊躇してはいけない.. あなたは、ADHDに対処するため、しばしば混乱と困難な探求のあなたの子供の最善の擁護者である。 ADHDとの生活についてのあなた自身、あなたの子供の生活の中で他の大人、そしてあなたの子供を教育する。

6。 正の滞在:多くの子どもたち ADHDのは非常に知的である。 両親は学校でその子の闘争を見たり、彼または彼女の潜在能力を反映していない家庭のレポートカードを持参するのはイライラすることができますが、肯定的なままです。 ADHDの必要性と最後の子供たちは、それらが異なっているので、彼らは "悪い"または "壊れた"と感じることです。 アクセントに陽性を覚えていると楽観的に滞在する。 そうすることで、あなたの子供がADHDにもかかわらず、自己イメージ、正と、彼または彼女は繁栄することができるという信念を形成するのに役立ちます。